Kurs Mindfulness w Katowicach 

• dla dzieci 7-10 lat –  zajęcia grupowe popołudniami lub Indywidualnie
• dla nastolatków 11-15 lat – zajęcia do ustalenia
• dla dorosłych – zajęcia zawsze wtorek o godz. 18.30-21.00

Czym jest Mindfulness

to szczególny rodzaj uwagi, świadomej, nieosądzającej, skierowanej na chwilę obecną
wg. definicji Jona Kabata Zinna, amerykańskiego profesora który spopularyzował tą metodę w świecie zachodnim.

Czym nie jest Mindfulness:

nie jest pomocą psychologiczną, psychoterapią, relaksacją (ona może być jedynie skutkiem ubocznym).

Informacje o Kursie Mindfulness dla:

dzieci nastolatków dorosłych

Szkolenie Akredytowana Szkoła Team Coachingu
poprowadzą Joanna Kubik-Zawada oraz Beata Rycembel
Katowice wiosna 2021

Dla kogo
Szkolenie skierowane jest do specjalistów HR, coachów, managerów, trenerów, facylitatorów, dyrektorów placówek edukacyjnych i szkoleniowych, liderów oraz osób pracujących w edukacji (np. dyrektorzy szkół).

Metoda
Kurs nastawiony jest na praktyczną, treningową stronę tak aby dostarczyć uczestnikom niezbędnych umiejętności do zarządzania grupami w sytuacji rozwojowej, w praktyce biznesowej oraz w obszarze kreatywności (design thinking).
Każdy dzień szkoleniowy obfituje w ćwiczenia, techniki oraz modele warsztatowe zaś uczestnicy zachęcani są do aktywnego ćwiczenia, testowanie i uczenia się poznanych narzędzi. Koncentrujemy się na stronie praktycznej kursu. Działamy w pętli edukacyjnej wiedza – działanie – wnioski – dalsza wiedza.
Całość procesu zakończona jest wykonaniem i obronie zadania domowego, które skupia się na praktycznych aspektach coachingu grupowego.

Jest to 9 dniowe szkolenie zawodowe (72 h szkoleniowe)
skierowany do coachów, mentorów, liderów, menadżerów, nauczycieli – osób w szerokim rozumieniu kierujących lub zarządzających pracą oraz edukacją ludzi. Kurs kończy się uzyskaniem dyplomu potwierdzającego profesjonalne umiejętności w zakresie prowadzenia coachingu grupowego.

Superwizje i zadania treningowe (przebieg zajęć)

Każdy dzień szkoleniowy rozpoczyna się od superwizji grupowej podsumowującej dokonania z poprzedniego dnia szkoleniowego. Jest to również czas na pytania, rozstrzyganie wątpliwości i doprecyzowanie niejasnych tematów.
Dzień szkoleniowy przebiega według krótkich modułów wiedzowych ilustrowanych przykładami (ok.20 minutowe moduły wykładowe) a następnie ilustrowany jest ćwiczeniami, technikami i metodami pracy grupowej.

Uczestniczy zostaną podzieli na podgrupy ćwiczeniowe, w których będą trenować (ćwiczyć) poznane metody i modele warsztatowe. Każdorazowo inny uczestnik grupy pełni rolę coacha grupowego w czasie treningu, zaś pozostali uczestnicy podgrupy – role członków zespołu treningowe. W ten sposób ćwiczone są poszczególne narzędzia i techniki coachingu grupowego.
Każdy z uczestników w czasie trwania pierwszego modułu otrzyma indywidualne zadania dotyczące coachingu grupowego, którego rozwiązanie (wykonanie) będzie podstawą do zaliczenia kursu wraz ze 100% frekwencją.

Korzyści

Szkolenie pozwala na zdobycie nowych umiejętności i kompetencji coachingowych, menedżerskich i trenerskich (edukacyjnych), które będą wykorzystywane w pracy zawodowej managerów, edukatorów, praktykujących coachów i mentorów, trenerów szkoleniowych, terapeutów a także tutorów i nauczycieli różnego stopnia.
Dla uczestnika szkolenia będą to następujące umiejętności i kompetencje:

Na poziomie wiedzy

• Zdobycie wiedzy dotyczącej własnych zasobów i ograniczeń, dotyczących zarządzania grupą w sytuacji szkoleniowej, coachingowej i managerskiej, które w toku szkolenia zostaną wzmocnione i rozwinięte a ograniczenia wyeliminowane lub osłabione

• Zdobycie wiedzy dotyczącej motywowanie i angażowania prowadzonej (szkolonej) grupy,

• Zdobycie wiedzy dotyczącej tego, jak prowadzić trening grupowy oraz coaching a także inne formy pracy grupowej (szkelnie, warsztat) z użyciem metody coachingu kognitywnego według standardów instytucji akredytującej coachów EMCC ( European Mentoring & Coaching Council),

• Zdobycie wiedzy dotyczącej procesów grupowych – jawnych i ukrytych, które w sposób naturalny dotyczą grupy,

• Zdobycie wiedzy dotyczącej ról grupowych, procesów grupowych, konfliktów wewnątrzgrupowych i metod zarządzania tymi zjawiskami w sposób efekty.

Na poziomie umiejętności coachingowych (warsztatowych)

• Zdobycie umiejętności tworzenia i zarządzania relacjami w szkolonej (kierowanej) grupie z użyciem technik kognitywnych

• Poznanie w praktyce narzędzi moderowania i facylitowania pracy grupowej w różnych sytuacjach oraz umiejętności ich adekwatnego dostosowanego do sytuacji grupowej – użycia

• Zdobycie umiejętności zwiększenia efektywności i kreatywności w pracy grupowej i zespołowej (zespoły pracownicze),

• Zdobycie umiejętności poprawy atmosfery pracy i rozwiązywania konfliktów międzygrupowych i wewnątrzgrupowych,

• Zdobycie umiejętności motywowania i aktywizowania zespołu pracowników z użyciem odpowiednich, adekwatnych do sytuacji modeli coachingowych,

• Zdobycie umiejętności wyznaczania celów i efektów w pracy zespołowej,

• Zdobycie umiejętności oceny rezultatów pracy zespołowej w oparciu o wskaźniki efektywności,

• Zdobycie umiejętności szczegółowych w procesie grupowym:
o Etyczna praca coacha w oparciu wartości z poszanowaniem kultury organizacyjnej oraz wartości osobistych jednostek tworzących grupę,
o Umiejętności tworzenie i facylitowania kontraktu grupowego,
o Umiejętność zażądania procesem grupowym i rozwiązywania sytuacji konfliktowych,
o Umiejętność osiągania celów i zaplanowanych efektów grupowych,
o Umiejętność projektowania procesu grupowego (w tym coachingu, szkolenia, warsztatu itp.),
o Umiejętność tworzenia samoświadomej postawy uczestnika grupy lub zespołu pracowniczego
o Umiejętność tworzenia sytuacji kreatywnej służącej rozwojowi grupy i realizowanych przez nią zadań

Na poziomie kompetencji społecznych

• Rozwój kariery osobistej uczestnika poprzez wzrost kompetencji managerskich, trenerskich, edukacyjnych oraz ogólnospołecznych (awans bądź zmiana pracy),

• Rozwój kompetencji lidera i świadomego lidership w kontekście nowych umiejętności i przekonań nabytych w czasie szkolenia,

• Poprawa wyników pracy, wynikająca z polepszenia pracy zespołowej, co bezpośrednio wpływa na większą efektywność pracy, zminimalizowanie strat i błędów a efekcie – kosztów

• Poprawa jakości pracy, w wyniku świadomego zarządzania coachingowego co prowadzi do wzrostu produktywności zespołu,

• Poprawa jakości relacji i komunikacji pomiędzy między pracownikami i klientami zewnętrznymi organizacji.

Terminy szkoleń:

do potwierdzenia – prawdopodobny termin szkolenia czerwiec 2021 r.

Program warsztatów:
Moduł I ( 3 dni)
Uzyskanie podstawowych kompetencji coacha, coaching indywidualny vs zespołowy, narzędzia – kontrakt, toksyny komunikacyjne, praca z konfliktem, praca z procesem (wg Arnodla Mindela)landswork, praca z perspektywami w zespole, docenienie i feedback w zespole.

Moduł II ( 2 dni)
Role w zespole, budowanie efektywnej komunikacji w zespole, budowanie postawy coacha zespołu i facylitatora, tworzenie planu pracy z zespołem, doskonalenie pracy z drugim prowadzącym, transformacyjne metody pracy z zespołami (teoria U, model VUCA, model DISCO)

Moduł III i IV (2 dni każdy moduł)
Sztuka budowania wpływu w pracy teamcoacha -metodogia „kolory”, umiejętność czytania emocji zespołowych i adekwatnego odpowiadania na nie -metodologia – kolory, weryfikacja umiejętności prowadzenia procesów zespołowych – cz1., weryfkacja umiejętności prowadzenia procesów zespołowych – cz. 2, podsumowanie procesu szkoleniowego i weryfikacja nabytych umiejętności prowadzenia procesów teamcoachingowych

Trenerzy prowadzący:

Joanna Kubik-Zawada
od 2007 roku zajmuje się coachingiem. Pracuje w środowisku biznesowym i korporacyjnym, ale z ogromną przyjemnością udziela się jako wolontariusz w szkołach prowadząc zajęcia dla nauczycieli, rodziców i dzieci. Jest coachem indywidualnym i zespołowym – najczęściej na poziomie zarządu i wyższej kadry managerskiej.
Bywa trenerem coachingu i umiejętności teamcoachingowych. Prowadzi warsztaty z zakresu przywództwa, komunikacji i współpracy w korporacjach: realizowała duże projekty rozwojowe – ostatnio dwuletni program Customer Experience Movement w zakresie budowania świadomości udoskonalającej doświadczenie
Klienta dla marki FORD.
Ma bogate doświadczenie w pracy z przedsiębiorcami – przez kilka lat prowadziła szkolenia z komunikacji, coachingu, team coachingu i przywództwa oraz coaching indywidualny dla ponad 300 przedsiębiorców z Krakowa i Kielc. Bywa wykładowcą na uczelniach warszawskich i krakowskich. Wraz z Beatą Rycembel prowadzi Team Coaching Lab – akredytowaną przez ICF szkołę teamcoachingu.

Udziela się w międzynarodowych organizacjach coachingowych ( ICF) tworząc i dbając o utrzymanie wysokich standardów coachingu na świecie. Jest mentorem i akredytuje coachów na poziomie PCC i MCC dla International Coach Federation i Coaching Lab – akredytowaną przez ICF szkołę teamcoachingu. Z pasją rozpowszechnia na rynku polskim transformacyjne podejście w coachingu i przywództwie, buduje społeczność osób zainteresowanych pracą tą innowacyjną metodą.

 
Beata Rycembel
od 2007 roku zajmuje się coachingiem. Pracuje przede wszystkim w środowisku biznesowym.
Jest coachem indywidualnym, relacji oraz zespołowym, jest również trenerem coachingu.
Prowadzi rozwojowe programy teamcoachingowe dla zespołów w zakresie rozwoju przywództwa, współpracy, efektywnej komunikacji i in. Pracuje przede wszystkim z zarządami korporacji ale również z kadrą menadżerską średniego szczebla. Wdraża autorskie programy warsztatowe dla menadżerów w zakresie przywództwa, umiejętności coachingowych i teamcoachingowych. Beata aktywnie współpracuje ze środowiskiem międzynarodowym. Jako Executive
Coach jest członkiem zespołu międzynarodowej organizacji Intergal Leadership & Coaching.

Inwestycja: do potwierdzenia

Masz pytania ? Napisz do nas:

Coaching & Training House Katowice
Adres szkolenia: ul. Gliwicka 12/11

Zgłoszenia są przyjmowane:

– mailem: info@coaching-house.pl
– telefonicznie: 535 418 390 lub 32 781 77 81

Kurs Trenerski 25-28 luty 2021 lub 10-13 czerwca 2021 w Katowicach

Kurs umożliwia kompleksowe i skondensowane poznanie metodyki prowadzenia szkoleń w oparciu o elementy wiedzy psychologicznej i wiedzy z zakresu zarządzania.

Daje możliwość praktycznego przećwiczenia umiejętności trenerskich na różnych etapach cyklu szkoleniowego.
Kurs doskonali kluczowe umiejętności trenerskie, czyli dobre zaprojektowanie szkolenia oraz umiejętność zarządzania zasobem metod szkoleniowych.

Dla kogo to szkolenie:
– do szkoleniowców i wykładowców, którzy chcę by ich szkolenia były ciekawsze
– do ekspertów w swoich dziedzinach, którzy chcieliby się nauczyć jak przekazywać swoją wiedzę innym
– do trenerów, którzy chcą wzbogacić swój warsztat
– do trenerów wewnętrznych
– do osób chcących pracować w zawodzie trenera
– do pracowników działów HR i działów organizacji szkoleń
– wszystkich, którzy w swej pracy zajmują się przekazywaniem wiedzy

Efekty szkolenia:

w zakresie wiedzy:
 nabycie wiedzy w zakresie uczenia się dorosłych (cykl Kolba)
 poznanie cyklu szkoleniowego ze szczególnym uwzględnieniem projektowania i prowadzenia szkoleń
 poznanie metod analizy potrzeb szkoleniowych
 poznanie metod ewaluacji szkoleń
 zdobycie wiedzy o metodach szkoleniowych i ich zastosowaniu
 zapoznanie się z typowymi przykładami trudnych sytuacji i trudnych uczestników szkoleń oraz poznanie sposobów radzenia sobie z nimi
 poznanie stylów myślenia wg. metodologii FRIS

w zakresie umiejętności:
 doskonalenie prezentacji indywidualnej i zespołowej na różnych etapach Kursu
 przećwiczenie projektowania szkolenia
 doskonalenie umiejętności planowania czasu szkolenia
 przećwiczenie wybranych metod szkoleniowych, ich przygotowania i prowadzenia
 przećwiczenie i doskonalenie dostosowania metod oraz narzędzi szkoleniowych do różnych stylów myślenia.

w zakresie postaw:
 zrozumienie potrzeby uwzględniania zasad uczenia się dorosłych podczas projektowania i prowadzenia szkoleń
 wykształcenie potrzeby poszukiwania bogatej metodyki szkoleniowej
 przekonanie do pracy nad samorozwojem i ciągłym doskonaleniem warsztatu trenerskiego
 przekonanie o elastyczności w prowadzeniu szkoleń oraz koncentracji na celach szkoleniowych
 zrozumienie roli trenera i utrzymywanie jej granic oraz troski o potrzeby i warunki uczenia się uczestników.

Dzięki uczestnictwie w kursie:
🔎 Poznasz i przećwiczysz w praktyce kilkanaście metod aktywizujących uczestników, dzięki czemu Twoje szkolenia będą dynamiczne i ciekawe
🔎 Samodzielnie zaprojektujesz własne szkolenie.
🔎 Wystąpisz przed grupą i otrzymasz informację zwrotną.
🔎 Nauczysz się tworzyć własne ćwiczenia, gry i narzędzia trenerskie.
🔎 Zbudujesz pewność siebie jako trenera.
🔎 Poznasz praktyczne i rynkowe realia pracy trenera.
🔎 Dowiesz się, jak radzić sobie z trudnymi sytuacjami na sali szkoleniowej.
🔎 Nauczysz się metod identyfikacji i analizy potrzeb szkoleniowych w firmach.
🔎 Przekonasz się, jak zapanować nad stresem.
🔎 Uzyskasz odpowiedzi na swoje pytania od praktyków z wieloletnim doświadczeniem w branży.
🔎 Dostaniesz wskazówki, jak zacząć przygodę z zawodem trenera.

Zajęcia prowadzi certyfikowany trener biznesu:



Marcin Krukar prowadzi projekty szkoleniowe od ponad 15 lat, ma za sobą ponad 12 000 godzin pracy szkoleniowej, ponad 2 500 godzin doradztwa i konsultacji biznesowych. Posiada Międzynarodowy Certyfikat Trenera Zarządzania w zakresie treningu, uczenia się i rozwoju (od 2012) wydawanego przez MATRIK & Edexcel i BTEC Professional Qualifications, Absolwent Kursu Mentorskiego (2013), certyfikowany Trener HRD BP (2015). Absolwent studiów podyplomowych „Trener Biznesu” (WSE Kraków), „Menedżer Projektów Szkoleniowych” (Wszechnica UJ), posiada uprawnienia Wykładowcy Pozaszkolnych Form Nauczania oraz Instruktora Praktycznej Nauki Zawodu. W latach 2014-2016 Koordynator Zespołu Trenerów Wewnętrznych, Trener Wewnętrzny i HR BP w Intercity, Członek Stowarzyszenia Konsultantów i Trenerów Zarządzania MATRIK (od I 2019 Opiekun Merytoryczny Kadry Szkoły Trenerów), oraz Stowarzyszenia Mentorów PROMENTOR (członek – założyciel, 2013 – 2016 Wiceprezes).

Pracownik dydaktyczny Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (od 2012), wykładowca MBA na Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej.

Realizował i współuczestniczył przy realizacji projektów dla takich Klientów jak: Agencja Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa, Alior Bank, AVON, Centrum Druku, Dr Irena Eris, Enion S.A., Gedeon Richter Polska Sp. z o.o., Grupa Żywiec S.A., Interia S.A., Małopolska Agencja Rozwoju Regionalnego, Małopolski Instytut Samorządu Terytorialnego i Administracji, Mercedes Benz Polska, Nowy Styl S. A., OMEGA Pilzno, PGNIG S. A., PKP Intercity, Politechnika Krakowska.



Piotr Wiroński z ponad 20 letnim doświadczeniem w prowadzeniu kursów i szkoleń rozwojowych.
Doktor nauk humanistycznych, specjalizacja: językoznawstwo. Od 2005 r. posiada Międzynarodowy Certyfikat Trenera Zarządzania.
Ponad 9000 godzin szkoleniowych, także dla trenerów.
Prowadził szkolenia m.in. w Szkole Trenerów Zarządzania MATRIK i Akademii Mistrzów Treningu.

W latach 2004 – 2014 członek władz Stowarzyszenia Konsultantów i Trenerów Zarządzania MATRIK, (2010-2014 – Wiceprezes). Twórca, założyciel i od początku istnienia (2005 r.) do roku 2019 
Koordynator Małopolskiego Klubu Trenerów Zarządzania. Prowadzi stałe zajęcia m. in. na Akademii Górniczo Hutniczej i Wyższej Szkole Europejskiej w Krakowie.

Twórca licznych programów i narzędzi autorskich, autor publikacji, w tym książkowych, z zakresu trenerstwa i edukacji.
Członek założyciel Stowarzyszenia Mentorów PROMENTOR. Od roku 2013 do dziś Wiceprezes Stowarzyszenia.
Autor Międzynarodowego Kursu Mentorów autoryzowanego przez Institute of Leadership & Management. Prowadzi procesy mentoringowe dla przedstawicieli szeroko rozumianego biznesu.

Laureat nagrody „Bene Merenti”, wręczonej podczas uroczystej sesji Rady Miasta Krakowa, a także medalu za działalność samorządową na rzecz miasta Krakowa.
Specjalizacje szkoleniowe: wystąpienia publiczne, język w biznesie, komunikacja interpersonalna, obsługa klienta, zarządzanie zespołem, negocjacje, kampania wyborcza.

Adres szkolenia:
Coaching & Training House
ul. Gliwicka 12/11, Katowice

Zapisy na kurs dokonywane są poprzez wypełnienie formularza z załącznika i odesłanie go podpisanego i zeskanowanego na adres szkoły oraz przez dokonanie opłaty rezerwacyjnej 500 zł na konto bankowe.

Inwestycja:
zrabatowana cena kursu trenerskiego:
2 200 zł nett + 23 % VAT = 2 706 zł brutto przy płatności jednorazowej.
Kwota standardowa bez rabatu wynosi 2400 zł + 23 % VAT = 2 952 zł brutto

Możliwa płatność w ratach 500 zł + 2 499 zł brutto.
W cenie 4 dni szkolenia merytorycznego i warsztatowego, przerwy kawowe, materiały szkoleniowe i dyplom ukończenia szkolenia.

DANE DO WPŁAT:
Coaching & Training House
Z opisem: KURS TRENERSKI, Czerwiec 2020 + imię i nazwisko uczestnika, data 25-28 lutego 2021
Nr konta bankowego ING BANK ŚLASKI
29 1050 1214 1000 0091 3809 7986

Na kursie obowiązuje limit miejsc i kolejność zgłoszeń wg. kolejności wpłat.
MASZ PYTANIA ? NAPISZ DO NAS:
Coaching & Training House Katowice
Adres szkolenia: ul. Gliwicka 12/11

ZGŁOSZENIA SĄ PRZYJMOWANE:
– mailem: info@coaching-house.pl
– telefonicznie: 535 418 390 lub 32 781 77 81